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思南师范情缘
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那是1994年炎热的夏天,我即将毕业于乌江之边的一所乡镇初中,在校长老师们百般劝阻无果的情景中,父亲硬生生地给我改报了志愿——贵州省思南师范。从此,我与思南师范结下了情缘。

秋天有收获也有落叶,我面对大山沉思许久,捧着思南师范的录取通知书,背上一口木箱,装上几件衣物,坐在“汽划子”板舱里,沿乌江顺流而下到了思南山城,走进古朴悠静的校园,在这里度过了三年青春最美好的时光。

最先见到是一位年轻帅气的老师,他严肃的面容却带有几分和气,后来才知道他就是我们班主任阎老师,由于他文雅、沉稳、豁达的性格,得到同学们的崇拜,老师们无不点赞,也因此在同学们心中塑造了青年男子的形象。曾记得,我虽然中考成绩优异,但从农村出来,不善于交际,就模仿着阎老师的言行,学着他为人处事,刻苦学习,奋力有为,实现了人生“蜕变”。让我从普通话发音不全到毕业晚会节目主持人,从不懂音乐节奏到学校舞蹈队队员,让我成为了“新星”文学社编辑、书法绘画爱好者……三年师范生涯,我从未担任过班干部,但每学期成绩优秀,“三笔两画(话)”顺利过关,还出色地设计黑板报、文学社专刊等,最后我还被评为优秀毕业生,成为当年毕业分配的“优分生”。

记忆中还有一位“副班主任”,其实她是我班主任的爱人朱桂兰老师,温文而雅、贤淑厚德。她担任我们班生物课,一年级那年,阎老师没有任课,其实多半时间都是朱老师带我们班的。后来听说她也是母校毕业的,是校友、是师姐,保送师范大学毕业后回校任教的。她待我们亲如姐弟,和蔼可亲,从不像师长那么严肃,有时候还亲自下厨,请同学们到她家里吃饭,让我们49名同学像融入了一个大家庭,既温暖又幸福。再者,就是我书法班的辅导老师柳文龙老师了,他瘦弱的身躯可显得精神抖擞,特别是他写的毛笔字,刚劲有力,曲线流动,给人一种气血上升、锋芒毕露的感觉,不仅是美的享受,更是有生活的感悟。从那起,我爱上书法,学会了起笔、运笔、提笔、收笔、用印……以致让我练就一项工作的硬本领,携带了为人师表的“打门锤”。

给我印记最深的是学校教学楼前台的校训——“献身教育、回报山乡”,它像是给我们每位同学身上都刻上了烙印,一辈子都为之而奋斗。毕业后,我分配到县城的一所学校任教,离母校不远,周末不时回校园看看,到梧桐树下石凳上坐坐,到文化亭上去走走,到龙泉井边去捧一捧水浇脸……多少次都能吸到母校的气息,让在从事教育工作中找到了励志前行的理由。后来,我调到县教育局工作,更是与母校分不开了,许多工作都需要当年老师们的帮助。记得那年教师节,县里举行大型庆祝活动,得到母校大力支持,活动取得圆满成功,让我在单位也增添几多成就感。再后来,我调到了市教育局工作,母校也从县城搬迁到教育园区,成功创建为幼儿高等师范专科学校,实现了华丽转身,但她好像离我的距离更近了,她一直都在关怀着我的人生前行。

去年,在单位的中层干部调整中,我负责职业教育工作,又与母校更有不解之缘。我常常思考,当年中专(中师)教育风靡一时,培养了诸多合格人才,特别是思南师范那种“合格+特长”的培养模式,不仅让我们这些学子能很快适应社会,还有一技之长在各项事业中脱颖而出,成为单位的佼佼者,有的还走上领导岗位,可以说母校是桃李满天、果香满园。随着国家教育改革发展,普通高等院校扩招,中专、中师、职高、技校合并为中等职业教育。几年来,职业教育发展走入艰难处境,要提升人才培养质量,实现内涵发展,实现当年中专教育的前景,真是任重道远。于是,我提出“职业道德+专业技能+兴趣特长”的人才培养模式,是否能实现高质量的办学水平,也正是思南师范影响着我,启发着我,鞭策着我,鼓励着我!

珍藏着,我与思南师范的情缘。人生在延续,情缘也在延续……

(作者简介:王应权,思南师范一九九七届毕业生,曾任思南县教育局办公室副主任、市教育局办公室主任,现任市教育局职成科科长)

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